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Con l’espressione “lingua seconda” ci riferiamo in questo contributo sia alla L2 (appresa in un contesto socio-geografico nel quale rappresenta il codice maggioritario) sia alla LS (appresa in un contesto nel quale il codice maggioritario è invece costituito dalla lingua madre dell’apprendente).
Per questo motivo, il manuale si pone come una valida guida teorica e pratica per coloro che operano nell'insegnamento della lingua straniera (con particolare riferimento all'italiano L2) o sono interessati ad approfondire la propria conoscenza in relazione alle tecniche didattiche: ricercatori, docenti, formatori di docenti, studenti universitari e autori di materiali didattici.
(PDF) Tecniche Didattiche Per La Seconda Lingua. Strategie e Strumenti, Anche in Contesti Clil | Pierangela Diadori - Academia.edu. Download Free PDF. Tecniche Didattiche Per La Seconda Lingua. Strategie e Strumenti, Anche in Contesti Clil. Pierangela Diadori. 2018, Italiano LinguaDue. See Full PDF. Download PDF. Italiano LinguaDue.
- Pierangela Diadori
Questo sito offre risorse gratuite per chi studia e anche per chi insegna italiano per stranieri e come seconda lingua, a partire dall’alfabetizzazione in L2. Sono presenti. numerose attività didattiche per sviluppare la comprensione scritta e orale, con. registrazioni audio, video e giochi interattivi.
1 gen 2018 · Il volume offre una panoramica aggiornata sulle tecniche per la didattica della L2, anche in contesti di insegnamento integrato lingua-contenuto (CLIL), scegliendo le 50 tecniche più significative, qui presentate con esempi tratti da manuali di italiano per stranieri.
Facendo leva sugli studi di Ma-rina Chini, Nitti spiega le varie fasi dell’apprendimento dell’italia-no come lingua seconda, tenendo in considerazione quelli che sono stati i modelli di riferimento per l’acquisizione delle lingue seconde (innatisti, cognitivi, ambientali, integrati).
DIDATTICA DELL’ITALIANO COME LINGUA SECONDA E STRANIERA. July 2015. Italiano LinguaDue 7 (1) DOI: 10.13130/2037-3597/5033. License. CC BY-NC-ND. Authors: Paolo Balboni. Università Ca' Foscari...
